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（中央社記者許秩維台北31日電）「機械系就是造物系」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲將鑽木取火等概念帶入課堂，讓學生體驗從無到有的造物過程，啟發學生動手做，從中學得創新能力。
「造物就是一個從無到有的過程」，大同大學機械系榮譽教授賴光哲表示，他從日本返台任教，剛開始教大一機械製造，為激起大家學習的興趣，他帶學生宣示加入「造物社」，並在課堂上演「鑽木取火」教學演示，讓學生看得嘖嘖稱奇。
賴光哲表示，兒子念小學時，國文課曾提到「鑽木取火」，他靈機一動，就在家裡嘗試，但沒有成功，後來找書研究，才發現鑽木取火不簡單，必須要有起火板，使用的木材和起火板材料還得不一樣，甚至連轉動角度都有學問，後來研究成功後，他就將鑽木取火儀式帶到課堂上，象徵點燃學生心中想學習之火。
由於大一學生對機械還不太瞭解，為了讓學生體會從無到有的過程，喜震動棒愛飛機的賴光哲也將機械製造概念和飛機設計原理結合，講解飛機的結構設計後，給學生紙張、美工刀、尺和漿糊，自己畫圖設計、動手做，期末作業就是紙飛機大賽。
由於就讀大同大學的學生多半是高中生，賴光哲表示，心中一直有個夢想，希望在大學4年中，將學生「改造成發明造物的勇士」，但大學上課通常只講技術，而不充氣娃娃講技能，就像告訴學生怎麼製造飛機，但飛機每個零件的製造都需要技能。
為了幫學生培養技能，賴光哲因此在寒暑假開辦特訓營隊，希望在240小時的訓練中，幫學生打好基礎，培養有技能、有技術、又能發揮創意的人才，但幾年下來他也發現，240小時的訓練還是不夠用，所以他心中有更大的藍圖，希望打造「機械造物精英基礎教育」。
賴光哲坦言，現在家長的觀念還沒改變，總認為成績不好才去念高職，但其實要培養有為造物的人才，最重要的就是技能，親自動手做，才會促進發想，而高職（技術型高中）有設備、有師資，可以成為「發明造物人才的搖籃」。
致力推動造物教育的賴光哲，也希望能和高職合作，投注資源來支持教師，並提供最好的教材，「高職不是只能培養一技之長」，造物教育從大學才開始已經太遲，若能及早投入，讓學生在高中職階段接受紮實訓練，厚植技能基礎，大學再專攻技術，才能真正培養出好的造物人才。1060131
聯合國世界觀光組織(UN World Tourism Organisation, UNWTO)今天(9日)表示，西班牙2016年接待的國際觀光客人數將近7,500萬人，跟2015年相比成長約10%。西班牙是2015年全球觀光旅客到訪人數排名第三的國家。
聯合國世界觀光組織的總部設在西國首都馬德里(Madrid)，該組織秘書長黎費(Taleb Rifai)今天在記者會上說，2016年「超過7,400萬人，接近7,500萬國際觀光客到西班牙旅遊」。
世界觀光組織將於這個月17日發布2016年全球旅遊業數據，其中指出，2016年的國際觀光旅遊業跟2015年相比，成長幅度達4.0%。
不過，黎費並未特別指出西國2016年國際旅客人數大幅成長，是否會讓西國的全球觀光旅客到訪人數排名有所成長。
西國在影音交友2015年的國際觀光旅客人數約6,800萬人，到訪國際觀光旅客人數排在法國和美國之後。
黎費並且表示，2016年每名國際觀光旅客在西國停留期間的平均消費為800歐元(842美元)，這個數字與全球平均數字相當。黎費並說，2016年西班牙的國際觀光收入超過600億歐元。
國際觀光收入約占西國經濟產出的11%。
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